Domaći zadatak od povrća. Leksička tema "Povrće"
Ciljevi:
Upoznajte decu sa povrćem.
Razviti aktivni vokabular djece na temu „Povrće“.
Naučite djecu da formiraju množinu imenica i koriste deminutivne sufikse.
Nastavite učiti djecu da razlikuju i imenuju boje (crvena, zelena), koncepte „jedan-više“, „veliki-mali“.
Razvijati pamćenje, osjećaj za ritam, finu motoriku ruku, koordinaciju pokreta.
Naučite djecu da usklađuju pokrete s tekstom, razumiju i slijede verbalne upute.
Negujte prijateljske odnose sa vršnjacima.
Oprema:
Dummy povrće. Wonderful bag.
Igračka "koza", "zečevi".
Kartonske siluete šargarepe, krastavca, paradajza, konzervi.
Lopatice, kante za zalivanje, grablje, posude za lutke: lonci, tanjiri, kašike, noževi.
Audio zapis: pjesma “Vesela bašta”, “Žetva”.
Grašak, zeleni plastelin, slano tijesto.
Plastično povrće napravljeno od dvije polovice spojene čičak trakom.
Pripremljeni crteži "Odrasti, šargarepa", smeđe olovke.
Napredak lekcije:
Pozdrav
Zdravo momci, divno je što ste svi došli danas!
Naše pametne glave
Oni će mnogo razmišljati, pametno.
Uši će slušati
Usta govore jasno.
Ruke će pljeskati
Stopala će gaziti.
Leđa su ispravljena,
Smiješimo se jedno drugom
Trenutak iznenađenja “Divna torba”
Evo moje torbe. Nije jednostavno, ali divno. Stavi ruku u njega i izvadi nešto.
Igra "Nahrani zečiće"
Uzmite svoje povrće, stavite ga na tanjir i nahranite zečiće.
Didaktička igra "Šta je zeko jeo?"
Ovdje zeko ima kupus, krastavac i šargarepu. (Šargarepa se skriva). Šta je zeko jeo? Zeko je pojeo šargarepu. Šta je ostalo? Sve što je ostalo su kupus i krastavac. Koje je boje kupus? Zeleno. Koje je boje krastavac? Zeleno.
Igra dugmadi "Povrće u tegli"
Rasporedite dugmad u krugove odgovarajuće boje i veličine.
Crtež "Salata"
Gledajte, ova slika pokazuje sve što vam treba salata od povrća- salata od povrća: paradajz, krastavac, biber, crni luk, so, ulje. A na dnu lista nalazi se tanjir za salatu - zdjela za salatu. Uzmite olovku u ruke i povucite linije od svakog proizvoda do zdjele za salatu.
Didaktička igra "Posadi povrtnjak"
U vrtu ima mnogo kreveta.
Tu su šargarepa i zelena salata.
Ovde ima krastavaca i graška.
Da li je krompir loš?
Naš zeleni vrt
Hraniće nas tokom cele godine.
Slano tijesto razvaljajte u gustu kobasicu - ovo će biti krevet. Ubacite šargarepu u testo - imaćemo gredicu od šargarepe.
Crtež "Odrasti, šargarepo"
Na pripremljenoj pozadini djeca smeđom olovkom crtaju vodoravne pruge na mrkvi.
Vježba "Šargarepa je porasla"
(Radi se zajedno sa roditeljima).
Prvo su posadili malo seme u zemlju.
(Djeca čučnu)
Sunce je ugrijalo kupus, kiša je pala i šargarepa je počela da raste.
(Djeca polako ustaju na noge)
Šargarepa ima zeleno lišće.
(Podigni ruke gore)
Vrijeme je za branje šargarepe.
(Roditelji grle svoju decu i beru ih - beru šargarepu iz bašte)
Igra prstima "Povrće"
Devojka Arinočka
Povrće u korpi.
(Savijte dlanove u „korpicu“)
Evo trbušaste tikvice
Stavio ga sa strane
Biber i šargarepa
Spretno ga je položila.
Paradajz i krastavac.
(Savijte prste, počevši od palca)
Bravo Arina.
(Prikaži palac)
Didaktička vježba "Jedan-više"
Učitelj stavlja sliku povrća na magnetnu ploču, a preostale slike dijeli djeci jednu po jednu.
Imam jedno povrće. A koliko imaš? Anya ima jednu šargarepu. Denis ima jedan krastavac. Stavite svoje povrće pored mog na ploču. Koliko ima povrća? Puno.
Rad sa vokabularom "Jedan-više"
Učitelj uzima povrće i imenuje ga u jednini, a zatim ga daje djetetu i traži od njega da imenuje množinu.
Jedna šargarepa, ali kako znati da li ih ima mnogo? Puno... šargarepe.
Jedan krastavac - mnogo... krastavaca.
Jedan paradajz - mnogo... paradajza.
Jedna paprika - mnogo... paprika.
Jedan krompir je puno... krompira.
Jedan kupus je puno... kupusa.
Aplikacija "Konzerviranje povrća"
Stavite veliki i mali krastavac, veliki i mali paradajz na vrh slike tegle. Povrće poređajte tako da sve stane u teglu. Sada zalijepite povrće na teglu.
Dinamička pauza “Baštari”
Uzeli smo oštrice
(pokreti koji prikazuju lopatu na ramenu)
Kreveti su iskopani.
Jedan-dva, jedan-dva -
Evo kako su to iskopali
Pokupio grablje
Kreveti su počešljani.
Jedan-dva, jedan-dva -
Ovako su se češljali.
Sjeme u redovima
Sadili smo u zemlju.
Jedan-dva, jedan-dva -
Ovako smo sadili
(pokreti u skladu sa tekstom)
Mi smo hladna voda
Kreveti su zaliveni.
Jedan-dva, jedan-dva -
Ovako su zalijevali
(prikažite kako zalijevate krevete kanicom za zalivanje)
Žetva je bogata
Skupljali su zajedno.
Jedan-dva, jedan-dva -
Evo kako su to prikupili
(nagibi)
Igre i pjesme
Sami smo to započeli
Jedan-dva, jedan-dva -
Tako su počeli.
(pljeska rukama)
Vježba "Kuvari"
A sada ćete biti kuvari, uzmite noževe i narežite voće na komade. Plastičnim noževima djeca "režu" povrće na polovine (učvršćeno čičak trakom).
- Na koliko si komada isekao povrće? Izbrojimo: jedan, dva. Presečete ga na dve polovine.
Slika prstima "Metodijev povrtnjak"
Pokažite kozu Metodiju na slici. Navedite koje povrće raste u njegovoj bašti? Kupus, šargarepa, paradajz. Sada ćemo farbati ovo povrće. U koju boju treba da obojimo kupus? Zeleno. U koju boju da farbamo paradajz? U crvenom. U koju boju da farbamo šargarepu? Narandžasta boja.
Vježba "Pomjeri grašak"
Zeko je opet gladan. Nahranimo ga graškom. Kašikom izvucite grašak iz tiganja i prebacite ga na tanjir.
Modeliranje "graška mahuna"
Djeca prave kobasicu od zelenog plastelina i u nju utisnu grašak.
Gimnastika prstiju "Soljenje kupusa"
Kupus seckamo i seckamo.
Kretanje ravnim dlanovima
Nas tri šargarepe, tri
Protrljajte dlanove jedan o drugi
Posolimo kupus, posolimo.
Stavite prste u prstohvat.
Presujemo i presujemo kupus.
Stisnite i opustite šake.
Demonstracija stolnog pozorišta "Koza Metodije"
Ko to luta u vrtu?
- Ja sam, jarac Metodije.
- Za kakav posao?
- Ja pomažem čuvarima.
Čuvam kupus
štitim svaki list...
- Zašto kupus odjednom?
Ne rotkvica
A ne luk?
Kako ovo može biti, reci mi, Metodije?!
Ispostavilo se da ste zaboravili na njih!
- Ništa nisam zaboravio,
Ali nema dovoljno snage za sve.
Ne znam kako da čuvam luk,
I rotkvice me tjeraju da smršavim.
I kupus je dobar
I trebaju joj čuvari
Zato što je najukusnije
Vrlo ukusna -
List kupusa!
Rad sa vokabularom “Veliki i mali”
Krastavac je krastavac.
Krompir - krompir.
Kupus je kupus.
Paradajz - paradajz.
Luk - luk.
Beli luk je beli luk.
Šargarepa je šargarepa.
Cvekla - cvekla.
Muzička i ritmička vježba "Žetva"
Uz istoimenu pjesmu djeca su odbijala ritam na metalofonu.
Obogaćujemo i aktiviramo svoj vokabular. Konsolidacija znanja imenice: salata, supa, sok, krastavac, paradajz, krompir, cvekla, šargarepa, luk, repa, kupus, rotkvice, paprika, beli luk, patlidžan, tikvice, tikvice, zelje, peršun, kopar, rotkvica, bundeva, pasulj, pasulj, grašak , mahune, vrhovi, korijenje, plodovi, sjemenke, gomolji, listovi, glavice kupusa, salata, cvekla, vinaigret, sok, vrećica, kutija, staza, berba, povrtnjak, gredica, zemlja, sadnja, zalijevanje; pridevi: raznobojna, velika, duga, kratka, trouglasta, ovalna, zrela, nezrela, zrela nezrela, sirova, kuvana, tvrda, mekana, gorka, slatka, kisela, slana, sočna, zdrava, lagana, teška, sveža, velika, mala , crveno, zeleno, žuto, zrelo, nezrelo, ukusno, neukusno, slatko, kiselo, gorko, slano, kiselo, konzervirano, sirovo, kuvano, zdravo, veliko, malo, okruglo, ovalno, izduženo, duguljasto, glatko, zrelo, mirisno , aromatično, sočno, povrće; glagoli: biljka, briga, rasti, sijati, olabaviti, sazreti, voda, sazreti, prikupiti, posipati, izvući, kopati, rezati, oprati, naribati, kuhati, gulaš, pržiti, jesti, škripati, pripremiti, sol, fermentirati, konzervu, kiseli krastavac , rasti, rasti, sazrevati, zalijevati, korov, čistiti, kopati, čupati, izvlačiti, sakupljati, sušiti, stiskati, trljati, liječiti, čistiti, dijeliti; prilog: visoko, nisko, ukusno, neukusno, zdravo, štetno.
Igre i vježbe
Igra “Greedy” (djeca 4-8 godina)
Nazivu svakog povrća dodajemo riječ "moje", "moje", "moje" (moja šargarepa, moj krastavac)
Igra "Jedan - mnogo" (djeca 4-8 godina). Do 5 godina, verzija igre je skraćena (bez puno riječi).
Paradajz - paradajz - puno paradajza
krompir - krompir - puno krompira (krompir)
patlidžan - patlidžan - puno patlidžana
paprika - paprika - puno paprika
tikvice - tikvice - puno tikvica
bundeva - bundeva - puno bundeve
šargarepa - šargarepa - puno šargarepe
cvekla - cvekla - puno cvekle (cvekla - znači "mnogo komada")
luk (lukovica) - luk (lukovica) - puno luka (lukovica)
repa - repa - puno repa
rotkvica - rotkvica - puno rotkvica (rotkvica - znači "mnogo komada")
beli luk - beli luk - puno belog luka (mnogo glavica belog luka)
peršun - peršun - puno peršuna
krastavac - krastavci - puno krastavaca
paprika - paprika - puno paprika (što znači "mnogo komada")
glavica kupusa - glavice kupusa - mnogo glavica kupusa
grašak - grašak - mnogo graška
mahuna - mahuna - mnogo mahuna
Vježba "Nazovi to ljubazno" (djeca starija od 4 godine)
Krastavac - krastavac - krastavci
paradajz - paradajz - paradajz
krompir - krompir - krompir
patlidžan - patlidžan - patlidžan
biber - biber - paprika
bundeva - bundeva (pumpkin) - bundeva
rotkvice - rotkvice - rotkvice
šargarepa - šargarepa (mrkva) - šargarepa
cvekla - cvekla (cvekla) - cvekla
luk (luk) - luk (luk) - luk
repa - repa (repa) - repa
beli luk - beli luk - beli luk
peršun - peršun - peršun
kopar - kopar - kopar
kupus - kupus - kupus
pasulj - pasulj - pasulj
Igra "Reci obrnuto" (djeca od 5 godina)
Tikvice su velike, a krastavac mali
krompiri su veliki, a rotkvice ... (male)
paprika je unutra prazna, a šargarepa ... (puna)
paradajz je mekan a krastavac... (tvrd)
Igra "Reci obrnuto" (djeca od 6 godina)
Dobar vrtni krevet -……. loš krevet
Stari krompir - …….. mladi krompir
Teška torba -......laka torba
Velika žetva - ………. mala žetva
Čista šargarepa - ………prljava šargarepa
Zreli paradajz-……nezreli paradajz
Vježba “Dopuni rečenicu” (djeca od 5 godina)
Paradajz je okrugao, a šargarepa... (duguljasta).
Paradajz je crven a šargarepa...
Paradajz je mekan, a šargarepa...
Paradajz je kiseo, a šargarepa...
Paradajz ima semenku unutra, a šargarepa...
Paradajz raste na zemlji, a šargarepa... (u zemlji).
Igra "Nazivi sokova" (djeca od 5 godina)
Sok od krastavca - sok od krastavca
Sok od cvekle - sok od cvekle
Sok od luka - sok od luka
sok od paradajza - sok od paradajza
Sok od kupusa - sok od kupusa
Sok od bundeve - sok od bundeve
Sok od šargarepe - sok od šargarepe
.Učvršćujemo sposobnost usklađivanja imenica i prideva koji označavaju boju, oblik, veličinu, ukus.
Razvoj slušne pažnje. Ispravljene rečenice moraju se izgovoriti u cijelosti.
Napravimo pire krompir od šargarepe.
Salata od cvekle Napravimo sa belim lukom.
Napravimo sok od šargarepe od luka.
Pita od kupusa Napravimo ga od tikvica.
Napravimo salatu od krastavaca od paradajza.
Supa od graška Napravimo od rotkvice.
Napravimo džem od bundeve od kopra.
Igra "Broj" (za djecu od 5 godina)
1 paradajz - 2 paradajza - 5 paradajza
1 krastavac - 2 krastavca - 5 krastavaca
1 tikvice - 2 tikvice - 5 tikvica
1 paprika - 2 paprike - 5 paprika
1 cvekla - 2 cvekla - 5 cvekla
1 glavica kupusa - 2 glavice kupusa - 5 glavica kupusa
1 glavica belog luka - 2 glavice belog luka - 5 glavica belog luka
1 češanj belog luka - 2 čena belog luka - 5 čena belog luka
1 mahuna graška - 2 mahune graška - 5 mahuna graška
1 grašak – 2 graška – 5 graška
Sa 6-7 godina ovu vježbu možete zakomplikovati dodavanjem odgovarajućeg pridjeva imenici.
Jedan hrskavi krastavac, dva hrskava krastavca itd.
“Žetva” (djeca od 6 godina)
Odrasla osoba pokazuje slike povrća i traži od djeteta da odgovori na pitanje: "Kako se bere ovo povrće?" Dijete pravi rečenice - na primjer: kupus se reže itd.
Šargarepa, cvekla, repa, rotkvica - ... (povučena)
Krastavci, paradajz, grašak - ... (očupan)
Kupus - ... (narezan)
Krompir - ... (iskopati)
Klasifikacija pojmova "Koje su riječi suvišne i zašto?"
Luk, repa, trputac, zelena salata (plantan nije povrće, već biljka);
beli luk, rotkvica, cvekla, ribizla
tikvice, jagode, krastavci, krompir
kamilica, biber, patlidžan, bundeva
Igra "Pogodi povrće po dijelu".
Glavica kupusa – Vrhovi –
mahuna - korijen –
kriška – stabljika –
klip – karanfilić –
gomolja – grozd –
Igra "Ko može da navede najviše kvaliteta". Cilj: slaganje imenica i prideva koji označavaju boju, oblik, veličinu, ukus.
Boja - crvena, narandžasta, zelena...
Ukus - kiselkast, sladak, gorak...
Oblik - okrugli, ovalni, trouglasti...
Površina - glatka, hrapava, neravna...
Paradajz (šta?) crven, okrugao, sočan, sladak, mekan...
Cvekla (kakva?) je bordo, okrugla, sočna, slatka, čvrsta...
Gimnastika prstiju
Kupus
Seckamo i seckamo kupus,
Posolimo kupus, posolimo ga,
Nas troje - tri kupusa,
Presujemo i presujemo kupus.
(Imitacija pokreta.)
Povrće
Kod devojčice Zinočke
Povrće u korpi: Djeca prave svoje ruke u “korpu”.
Evo trbušaste tikvice Savijte prste, počevši od palca.
Stavio ga sa strane
Biber i šargarepa
Ona ga je spretno položila,
Paradajz i krastavac.
Naša Zina je odlična! Pokaži palac gore.
Koliko kreveta ima u bašti?
U Fedorinoj bašti
Paradajz raste na gredicama,
I u Filatovoj bašti
Mnogo različitih salata.
Kod bake Fekle
Četiri kreveta cvekle.
Kod strica Borisa
Ima puno rotkvica.
Kod Maše i Antoške
Dva reda krompira.
Naizmjenično savijajte prste za svaka dva reda teksta.
"Žetva"
Drago mi je, dva, tri, četiri, pet -
Dozvolite nam da vam pomognemo da uberete žetvu.
Ponovite vježbu za mnom. Savijte prste na svakom nazivu povrća
U njemu je zvuk T došao do bašte.
Evo tikve, a evo i paradajza.
Evo kupusa, evo zelene salate,
Kumin, krompir, artičoka
I korijen peršuna.
Sve što smo uzgajali Naizmjenično pljesnite rukama, a zatim šakama
Ješćemo do proljeća.
Logoritmičke vježbe (koordinacija govora i pokreta)
Krompir
Iskopali smo krompir
Krastavci su brani sa grebena,
Izvukli su sve šargarepe,
Spretno su sekli kupus
I to u korpi sa zemlje
Donijeli su vam ga kao poklon.
(Čučnjevi, pregibi, imitacija pokreta.)
Vrt
Ponovite vježbu za mnom (Korak na mjestu.)
Došli smo u našu baštu.
Evo ti bundeve, a evo i paradajza. (Ispružite ruke lijevo, desno.)
Evo kupusa, evo zelene salate. (Sagnite se na lijevu nogu, a zatim na desnu.)
Kim, krompir, artičoka (Ispravi se. Ruke na struku, do ramena, gore.)
I korijen peršuna. (Ruke dolje.)
Sve što smo uzgojili, (Raširi ruke u stranu.)
Ješćemo do proljeća. (Ruke dole, uspravi se.)
Irina Bondar
Predmet« POVRĆE» .
Razmislite o prirodnim sa svojim djetetom povrće; ponovite opštu reč « povrće» ;
Obratite pažnju na njihov oblik, veličinu, boju, miris i ukus; reci gde i kako rastu povrće(u bašti, na zemlji);
Recite nam od kojih jela se može pripremiti povrće; pričati o radu ljudi na poljima i baštama u jesen.
1. Igra "Četvrti točak"- razvoj logičkog mišljenja. Navedite šta je suvišno i zašto? (Zabilježite djetetov odgovor). Jabuka, kruška, krompir, limun - ___
Šargarepa, šljive, kupus, grašak - ___
Narandža, banana, breskva, krastavac - ___
2. Igra "Nazovi me ljubazno"- formiranje imenica sa deminutivnim sufiksima. (Zabilježite djetetov odgovor).
Krastavac - krastavac, paradajz - ___, cvekla - ___, bundeva - ___, grašak - ___, pasulj - ___, patlidžan - ___, šargarepa - ___, paprika - ___, beli luk - ___, luk - ___, rotkvice - ___
3. Igra "Šta ima puno u korpi?"- konsolidacija kategorije genitiva množine.
U korpi ima puno paradajza (krastavci, šargarepa, grašak, pasulj, rotkvice, luk, beli luk, itd.).
4. Igra "Daj prijedlog"- dijete mora završiti rečenicu, a zatim je u potpunosti ponoviti. (Zabilježite djetetov odgovor).
Paradajz je okrugao, a šargarepa...
Rotkvice su male, a rotkvice….
Krastavac je ovalan, a bundeva….
Luk je gorak, a šargarepa...
Paradajz je kiseo, a beli luk...
Krastavac je zelen, a cvekla...
5. Mjesto povrće u korpi(vidi fotografiju)
6. Narežite šargarepu i krompir (vidi fotografiju).
7. Pretvorite geometrijsku figuru u povrće(vidi fotografiju).
Publikacije na temu:
Domaći zadatak „Drveće. grmlje" DRAGI RODITELJI! TEMA OVE NEDELJE JE DRVEĆE I ŽMLJE. OČEKIVANI REZULTAT PROUČAVANJA TEME. Djeca treba da znaju: imena.
Domaći zadatak za roditelje PITAJTE VAŠE DJETE DA PRIČA O.... (MATERIJAL ZA PONAVLJANJE ČASA) Kognitivni razvoj (razvijanje kognitivno-istraživačkih aktivnosti.
Domaći zadatak za srednju grupu „Automatizacija zvuka [Š]” Domaći zadatak Radite vježbe artikulacije ispred ogledala: „Ograda“, „Šalja“, „Gljiva“, „ Delicious džem", "Smile" - "Tube".
Domaći zadatak za leksičku temu "Proljeće je crveno" 03/10/2015 Proljeće je crveno Preporučujem kod kuće 1. Razgovarajte s djecom o prirodi u proljeće. - Šta je počelo toplije da se grije i sjajnije? - Šta se dešava.
Domaći zadatak "Povrće, voće i bobičasto voće" Tema "Povrće - Voće - Bobice". Roditeljima se preporučuje: 1. Pomozite djetetu da zapamti nazive bobica: borovnice, maline, šumske jagode, brusnice.
DRAGI RODITELJI! OVE NEDELJE RADIMO NA TEMI “ZEMLJEVSKI PREVOZ” PREPORUČUJEMO VAM: - Posmatrajte ulicu sa svojim djetetom.
Domaći zadatak "Profesije" DRAGI RODITELJI! Tema ove sedmice je PROFESIJE. Zadatak 1. Roditeljima se preporučuje da: razgovaraju sa svojim djetetom o tome šta se dešava.
Domaći zadatak na leksičku temu „Dom. namještaj" I. Pregledajte sa svojim djetetom različite zgrade na ulici, uporedite ih po visini, navedite detalje kuće (krov, trijem, ulaz, balkon, temelj, itd.).
Golik Svetlana Nikolaevna MADO "DS br. 10 "BEREZKA" nastavnik-defektolog, stanica Starominskaya, Krasnodarski kraj
Dragi roditelji!
Razmotrite sa djetetom povrće: krastavac, kupus, krompir, šargarepa, pasulj, cvekla, bundeva, rotkvice, grašak, luk, paprika, patlidžan. Pitate, kako se sve ovo može nazvati jednom riječju?
Razgovarajte o karakteristikama povrća: boji, obliku, ukusu.
Reci mi (Prikaži) dijete, gdje i kako raste povrće. Igrajte igru "Kuvajte"
(kuvari - supa, salata, vinaigrette, itd.) "
(zapišite sve dječje odgovore bez promjena)
1. Odgovorite na pitanja.
Gdje raste povrće?
Koje su njihove prednosti?
Šta spremaju?
2. Napravite prijedlog.
Paradajz je crven i mekan, a šargarepa
Paradajz je mekan i kiselkast, a šargarepa
Paradajz raste na zemlji, a šargarepa
3. Ispravite grešku.
Od šargarepe napravimo krumpirove kotlete.
Napravimo salatu od cvekle od kupusa.
Napravimo kolač od šargarepe od luka.
Napravimo pite sa kupusom od tikvica.
4. Učenje pjesme napamet prema shemi.
Uzimamo povrće u ruke, stavljamo povrće na sto:
luk, šargarepa, tikvice, paradajz, grašak, crni luk.
5. "labirint" Povežite sve brojeve redom od 1 do 10 linijom.
6. Obojite samoglasnike crvenom, a suglasnike plavom.
7. Crtajte, bojite, isecite i zalepite povrće u svoju svesku.
Domaći zadatak na leksičku temu:
"Povratak ptica selica"
pripremna grupa za decu sa mentalnom retardacijom
Dragi roditelji!
Razgovarajte sa svojim djetetom o povratku ptica selica: (guske, divlje patke, ždralovi, labudovi, čvorci, laste, lopovi, kukavice).
Pogledajte ilustracije njihovog izgleda, ističući njihove karakteristične osobine;
Objasnite zašto se nazivaju migratornim;
Recite nam gdje i kada lete; kada i zašto se vraćaju.
Ako je moguće, gledajte sa svojom djecom povratak ptica selica
(patke, guske; čvorci, lastavice).
Obratite pažnju na vrijeme i njegove promjene.
Naziv: doba godine, prolećni meseci, znaci ranog proleća.
Zadatak 1. Naučite rimu:
Brojanje počinje: čvorak je odletio kući,
na hrastu su čvorci i čavke. i odbrojavanje se završava.
Zadatak 2. Didaktička igra “Prepoznaj pticu po opisu” .
(Odrasla osoba opisuje vanjske znakove ptice selice, a dijete je imenuje.)
Zadatak 3. Didaktička igra “Odleti – ne odleti” . (Odrasla osoba imenuje pticu, a dijete odgovara da li je odletjela za zimu ili ne.)
Zadatak 4. Sastavite rečenicu o pticama prema šemi: (zapišite odgovor)
Zadatak 5. Vježbe za prste "Jato ptica"
Pjevajte, pjevajte, deset ptica su jato. kada dajete ime ptici -
Ova ptica je slavuj, ova ptica je vrabac. savijte prste
Ova ptica je sova, pospana mala glava.
Ova ptica je voskalica, ova ptica je kosac.
Ova ptica je malo sivo pero.
Ova je zebljica, ova je brzalica, ova je vesela cižica.
Pa, ovo je zli orao. ptice, ptice,
Dom! (Stisnite prste u šake).
Zadatak 6. Izrežite i zalijepite slike ptica selica u svoju bilježnicu
7. Sastavite priču prema sljedećoj shemi:
kako se zove?
Gdje on živi?
Dijelovi tijela. Čime je prekrivena?
Kako peva?
Kako se zovu pilići?
Kako oni koriste ljudima?
Zadatak8. Riješite primjere.
Domaći zadatak na temu "riba"
Dragi roditelji!
Recite svom djetetu o ribama, gdje žive (u morima, okeanima, rijekama, ribnjacima, jezerima, akvarijumima.);
razgovarajte o akvarijskim ribama, njihovim imenima, načinima brige za njih
obratiti pažnju na karakteristike hranjenja, strukture i disanja riba;
odgovorite na pitanja: šta ribe imaju umjesto nogu? Zašto mogu da dišu u vodi?
Objasnite čemu služe rep, peraje, škrge i ljuske.
Pogledajte sa svojim djetetom ilustracije riba.
Čitajte i razgovarajte sa svojim djetetom "Priča o ribaru i ribi" A. S. Puškin;
Pogodi i objasni zagonetke o ribama.
Ja iznenađujuće ćutim
U prekrasnoj haljini sa šljokicama.
Ostvarujem želje
Susrećem se u mnogim bajkama.
I ja mogu biti zlatan
I obične, jednostavne,
Lako mi je da udišem i izdahnem u vodi,
Svi imaju škrge (riba)
Jato zlatnih i srebrnih riba brzo je proletjelo,
Ko ih juri? (ajkula)
Staklena kućica na prozoru
Sa čistom vodom
Sa kamenjem i pijeskom na dnu
I sa zlatnom ribicom. (akvarij)
Sjaji u čistoj rijeci
Poleđina je srebrna. (riba)
Maše repom i ima zube, ali ne laje.
(štuka)
U dnu, gde je tiho i mračno,
Brkati balvan leži. (som)
Velika je borba u reci:
Dvije osobe su se posvađale.
(rak)
Sa repom, a ne zver, sa perjem, a ne pticom. (riba)
Ovdje se smrzlo jato ribe,
Male stvari imaju jednu nauku, -
Sa blistavim očima, plivala je...
Požuri u blato! Ovo - (štuka)
Objasnite svom djetetu zašto ono govori ovo: "Tih kao riba" .
Recite nam kako riba koristi ljudima.
(Riba se jede. Veoma je zdrava: sadrži jod i fosfor. Iz ribe se dobija riblje ulje – bogato vitaminom D, neophodnim za rast. Riba je hrana za životinje i ptice.)
Povežite sve brojeve od 1 do 12.
Boja i naziv (znak) njegovi dijelovi: glava, peraje, rep.
Smisli priču o ribi (pisati u svesku).
Transkript
1 Leksička tema “POVRĆE” KOGNITIVNI DIO Djeca treba da znaju: nazive povrća i njihovih dijelova; sličnosti i razlike (moći razlikovati povrće po mirisu, ukusu, izgled i na dodir); da povrće raste u bašti, u bašti, redovno se zaliva; sa kojim povrćem možete kuvati? razna jela: supa, supa od kupusa, boršč, salata itd.; da se povrće može pripremiti za zimu: soljeno, konzervirano, sušeno, kiselo; da je povrće zdravo: sadrži puno vitamina. Produžetak vokabular deca: nazivi: krastavac, paradajz (paradajz), krompir, cvekla, šargarepa, luk, repa, kupus, rotkvica, biber, beli luk, patlidžan, tikvice, tikva, zelje, peršun, kopar, rotkvica, bundeva, pasulj, pasulj, grašak , mahune, vrhovi, korijenje, voće, sjemenke, gomolji, lišće, kupus, zelena salata, cvekla, vinaigret, sok, vreća, kutija, staza, gnojivo, štetočine, berba, povrtnjak, gredica, tlo, sadnja, zalijevanje; znaci: crveno, zeleno, žuto, zrelo, nezrelo, ukusno, neukusno, slatko, kiselo, gorko, slano, kiselo, konzervirano, sirovo, kuvano, zdravo, veliko, malo, okruglo, ovalno, izduženo, duguljasto, glatko, zrelo, mirisno, aromatično, sočno, povrće; radnje: saditi, njegovati, rasti, sijati, olabaviti, dozrijevati, zalijevati, sazrevati, sakupljati, prskati, izvlačiti, kopati, rezati, oprati, trljati, kuhati, gulati, pržiti, jesti, hrskati, pripremati, soliti, fermentirati, konzervirati , kiseli krastavci, suvi. DIDAKTIČKE IGRE I VJEŽBE Gramatička struktura govora Tvorba imenica s deminutivnim sufiksima u jednini i množini “Nazovi to od milja” Krastavac krastavac krastavci, paradajz paradajz paradajz, krompir krompir krompir, patlidžan pumpa paprika paprika paprika bundeve,
2 rotkvice, rotkvice, rotkvice, šargarepe, šargarepe, šargarepe, cvekla, cvekla, cvekla, luk, luk, repa, repa, beli luk, beli luk, peršun, peršun, kopar, kopar, kupus kupus, pasulj, pasulj, pasulj. Tvorba množine imenica u nominativu i genitivu „Jedan mnogo“ Paradajz paradajz paradajz, krompir krompir puno krompira (krompir), patlidžan patlidžan patlidžan, paprika paprika, tikvice tikvice tikvice tikvice, bundeva šargarepa bundeva cvekla mnogo cvekla (cvekla znači „mnogo komada“), luk (lukovica) luk (lukovice) mnogo luka (lukovica), repa repa mnogo repa, rotkvica mnogo rotkvica (rotkvica znači „mnogo komada“ ), beli luk beli luk puno belog luka (mnogo glavica belog luka), peršun peršun puno peršuna. Igra „Mi brojimo“ Jedan, dva, tri, četiri, pet Svi znamo da brojimo. Donijeli smo ogromnu korpu iz radnje. Ima dosta toga različitog povrća, Hajde da ih prebrojimo. Dijete dodaje povrće osobi koja stoji pored njega. Jedan krastavac. Drugo dijete daje krastavac sljedećem. Dva krastavca. Igra se broji do pet ili deset za svako povrće. Tvorba relativnih prideva "Ime, koji, koji?" Sok od paradajza,... krastavca,... šargarepe,... kupusa,... cvekle; gredica sa krastavcima,... šargarepom,... krompirom,... tikvicom,... bundevom. Leksička struktura govora Potražite antonim „Reci suprotno“ Tikvice su velike, ali krastavac je mali, krompir je veliki, a rotkvice
3 ... (malo), paprika je unutra prazna, a šargarepa... (puna), paradajz je mekan, a krastavac... (tvrd). Potražite odgovarajući koncept „Razgovor o povrću“ Šta je to? (Naziv povrća.) Gdje raste? (U bašti, u bašti.) Koje povrće raste u zemlji, na zemlji, na grmlju? Koje povrće se može iskopati, koje se može brati, rezati, vaditi? Kakvog je ukusa povrće? Kakav oblik? Koja boja? Kako izgleda povrće? Šta možete skuvati od toga? Potražite odgovarajući glagol "Žetva" "Kako se bere ovo povrće?" Djeca slažu rečenice, na primjer: kupus se reže itd. Šargarepa, cvekla, repa, rotkvice... (vuku). Krastavci, paradajz, grašak... (očupan). Kupus... (narezan). Krompir... (iskopati). Klasifikacija pojmova "Koje riječi znače povrće?" Luk, repa, trputac, kopriva (luk, rijeka); bijeli luk, rotkvica, ruža, ribizla (češnjak, rotkvica); tikvice, krastavci, jagode, krompir (tikvice, krastavci, krompir); kamilica, biber, tikva, malina (biber, tikva). Igra “Kuvajte” (potražite odgovarajući koncept) Navedite jela koja se mogu pripremiti od različitog povrća. Staviću ga u boršč... Staviću ga u čorbu od kupusa... Stavljaću ga u čorbu... Kao u našoj bašti rasle su zagonetke, sočne i velike, tako okrugle. Ljeti postaju zelene, a u jesen crvene. (Paradajz.) Sjedi djed, obučen u bundu, a ko ga skine, suze liju. (Naklon.) Rasplakaće sve oko sebe, Iako nije borac, ali... (naklon). U bašti je duga i zelena, A u kadi žuta i slana. (Krastavac.) Iako me zovu šećer, nisam se smočio od kiše. Krupne, okrugle, slatkog ukusa. Jeste li ga prepoznali? Ja... (cvekla). Crvena djevojka sjedi u zatvoru, a njena pletenica je na ulici. (Šargarepa.)
4 Rođen sam za slavu, moja glava je bijela i kovrdžava. Ko voli čorbu od kupusa, traži Mene u njima. (Kupus.) Neugledno, kvrgavo, Ali kad dođe do stola, momci će veselo reći: „Pa, mrvičasto je, ukusno!“ (Krompir.) Okrugli, ne mjesec, Žuti, ne puter, Slatki, ne šećer, Sa repom, a ne mišem. (Repa.) Sedamdeset odjeće, i sve bez kopči. (Kupus.)
7 COLOR
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova" Kindergarten„bajka“ Dolinsk, region Sahalin Sažetak obrazovnih aktivnosti o razvoju govora u srednjoj grupi Tema: „U bašti ili u gradu“ Sastavljeno
Verbalne i govorne igre za djecu od 3-4 godine. "Smislite neku riječ" Hajde da smislimo tople riječi (baterija, čaj, sunce) - hladne riječi (snijeg, mraz, led, vjetar) - okrugle riječi (lopta, lopta, sat, mjesec.) - bodljikave riječi
REZIME ČASA U 3. RAZREDU RAZVOJA GOVORA Tema časa: “Povrće.” Lekcija koristeći nastavnu tehnologiju koja štedi zdravlje. Tip časa: kombinovani. Cilj: proširiti i razjasniti dječje ideje o
PASOŠ PROJEKTA Projekat „Čuda u bašti” Autori projekta: učitelj-defektolog Zavyalova N.N., vaspitači kompenzatorne grupe za decu sa mentalnom retardacijom Trajanje projekta od 6. oktobra do 10. oktobra
OBRAZOVNA USTANOVA GRADA RUDNIKA ROSTOVSKOG REGIJA „VRTIĆ 43” Lekcija o razvoju govora U starijoj grupi „Jesenji dan hrani godinu” Autor razvoja: Natalija Vasiljevna Metjureva, učiteljica prvog
Sažetak GCD o kognitivnom razvoju za djecu srednja grupa“Naša bašta i šta u njoj raste” Cilj: proširiti i produbiti znanje djece o povrću; dajte djeci ideju o fazama pravljenja fermentiranog kruha
Državna budžetska specijalna (popravna) obrazovna ustanova za studente i učenike sa smetnjama u razvoju specijalni (popravni) opšteobrazovni internat
Organizacija obrazovnog procesa u predškolskoj obrazovnoj ustanovi Olga Alekseevna Velichko, počasni radnik javnog obrazovanja, učiteljica MBDOU vrtića 27 opšteg razvojnog tipa, Ussuriysk, Primorsky
OPŠTINSKA BUDŽETSKA PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA "ZMEINOGORSKI VRTIĆ KOMBINOVANOG TIPA "OGONEK" ZMEINOGORSKI OKRUG ALTAJSKOG TERITORIJA Usvojio Pedagoško vijeće MBDOU "Zmeinogorsky"
Praznik „Imendan kupusa“ (višedobna grupa djece od 3-5 godina) Programer: odgojiteljica u vrtiću N.N Ciljevi praznika: 1. sumirati znanja djece o znacima jeseni. 2. Pojačati koncepte
21. septembar 28. septembar. Tema sedmice: Jesenska čarobnica. Razgovarajte o tome koje je godišnje doba sada. Skrenite detetu pažnju na jesenje vremenske promene (zahladilo je, duva vetar, pada kiša). Uporedite
Sažetak slobodnog vremena o kognitivnom razvoju „Dari jeseni“ sa elementima teatralizacije bajke „Repa“ srednja grupa Razvila Olga Sergeevna Ignatieva, učiteljica srednje grupe MDOU vrtića „Kolosok“
Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti o kognitivnom razvoju djece u starijoj grupi „U bašti ili u povrtnjaku“ Kurbanova O.N. pripremio nastavnik programa I. kvalifikacijske kategorije
Sažetak logopedske sesije s djecom koja mucaju u sklopu majstorske nastave" Mešavina povrća"Nominacija: "Estetički, zdravstveni, karijerno vođenje i tehnološki predmeti
SINOPSIS TEATRALIZOVANO-EKOLOŠKOG ČASA U PRIPREMNOJ GRUPI NA TEMU: „Povrće je važno, zdravo i ukusno“ nastavnika MBDOUDS N 7 Poljakova Olge Vladimirovne G. Sasovo Sadržaj programa:
Tema „Povrće“ Ciljevi časa: Korekcijski obrazovni zadatak: proširivanje vokabulara, učenje formiranja fraza i konstruiranja rečenica u obliku opisa predmeta, koje se formiraju kod djece
Predmet. „Luk zdravo povrće. Sadnja luka" Svrha. Razvijanje sposobnosti pravilne sadnje luka. Ciljevi: 1. Dati osnovne pojmove o povrću i prirodnim vitaminima. Proširite razumijevanje djece o uslovima
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Vrtić 11 “Mašenka” Sinopsis frontalnog časa iz pripremna grupa kompenzatorna orijentacija na leksičku temu „Voće
Profesija Uzgajivač povrća Rad je obavila: Tatjana Vladimirovna Bril, učiteljica druge kvalifikacione kategorije MADOU TsRR 5 vrtića „Rodnichok“, Permska oblast, Čajkovski. Ko je uzgajivač povrća? to,
Didaktičke igre na temu “Povrće i voće” Svrha: Naučiti djecu da razlikuju voće i povrće dodirom, imenuju i grupišu ih; Nakon što odslušate pjesmu, navedite povrće o kojem se govori.
Didaktičke igre za formiranje gramatičke strukture govora starije djece predškolskog uzrasta Kako bismo poboljšali leksičke i gramatičke aspekte dječjeg govora, nudimo potreban govorni materijal
Opštinska državna obrazovna ustanova "Srednja škola Novogandičevo" Ubinskog okruga Novosibirske oblasti Ekološki projekat "Naša vesela bašta"
Završna zabava na temu: „Jesen“ Srednja grupa „Kamilica“ i „Riba“ Cilj: konsolidirati ideju jeseni, njenih znakova, darova. Sjetite se kako se šumske životinje pripremaju za zimu; Negujte pozitivno
ECD sa djecom srednje grupe na temu: „Vrhovi i korijeni“ Integracija obrazovnih područja: kognitivni razvoj, razvoj govora, socijalni i komunikativni razvoj, fizički razvoj. Zadaci:
Takmičarska igra “Ko zna više?” na temu: “Povrće i voće” u starijoj grupi. Target. Generalizacija i sistematizacija znanja djece o povrću i voću. Ciljevi: - Učvrstiti znanje djece o općim pojmovima
Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije Odeljenje za obrazovanje Jekaterinburga Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova - vrtić 222 620144, Jekaterinburg, ul. Serova,
Rezime neposredno organizovanih edukativnih aktivnosti o razvoju kognitivnog govora 2013. Datum: 2. septembar Vrijeme: 9.10 9.30 Mjesto: grupna soba
Opštinska budžetska obrazovna ustanova Srednja škola 11 grada Kamensk-Šahtinskog Metodološki razvojčas na temu: „Izađimo u baštu“ Izradio: nastavnik
Tema: “Povrtnjak”. Cilj: promovirati razvoj leksičko-gramatičkog sistema jezika, uključujući vještine tvorbe riječi i fleksije kod djece predškolske dobi s govornom i (ili) kognitivnom patologijom (općenito
5. razred Testni rad iz tehnologije 6 Generalizacija na temu „Tehnologije biljne proizvodnje. Proljetni period" Datum Puni naziv (Testiranje (provjera teorijskog znanja) 41 bod. Ponuđeno je 5 pitanja
MKDOU "Zabrodensky vrtić 3" Projekt eksperimentalnih aktivnosti "Povrtnjak na prozorskoj dasci" Autor projekta: Strokatova T.A. Vrsta projekta: kreativni, istraživački, igrački. Uzrast djece:
Opštinska predškolska obrazovna ustanova opšti razvojni vrtić 44 „Yaroslavich” Napomene o nastavi u 2. mlađoj grupi „Vitaminske sadnje” (kognitivni razvoj) Vaspitač: Mitryashina
Osnova za dugoročno i kalendarsko planiranje popravnog i razvojnog rada u skladu sa Programom je sveobuhvatan tematski pristup koji osigurava koncentrisano proučavanje gradiva:
Salata od sezonskog povrća 59 rub. Lagana salata od paradajza, krastavaca i rotkvice. Zaliven pavlakom... 120 Cezar sa pilećim Duet kineski kupus i listove zelene salate, sa pileći file, parmezan, krutoni
“Mr. Bow” Ciljevi: -Naučite da postavite cilj, pripremite alate, radno mjesto i počistite za sobom; -Učvrstiti znanje djece o građi lukovice i uslovima neophodnim za rast biljaka.
Koshkina Anastasia Yurievna Vannastavna aktivnost. Karakteristike odeljenja: U popravnom odeljenju za decu sa smetnjama u razvoju ima 13 učenika: 12 dečaka, 1 devojčica. Djeca su drugačija
MDOU "Vrtić 32 kombinovanog tipa" Scenario letnjeg slobodnog vremena u seniorskoj grupi "Praznik žetve sa Zaranom - kćerkom sunca i Parme" Učitelji: Mingaleva E.V. 2015. Selo Yarega Voditelj:
Državna obrazovna ustanova za siročad i djecu bez roditeljskog staranja, sirotište 4 u Usinsku Sastavio: Učiteljica prve kvalifikacione kategorije Zaripova Fairuza
DODATAK Baštensko kolo: scenario događaja Hej, ljudi, nemojte zevati Hajde da beremo žetvu: Pozivamo narod na baštensko kolo! (Dele se žetoni sa imenom povrća) Da nam praznik bude prijateljski Upoznajte se
Lekcija o načinu života u 2. „B“ razredu „Vitamini i zdravo telo“ Tatjana Vladimirovna Nazarenko, učiteljica prve kvalifikacione kategorije Ciljevi: 1. Objasniti kako vitamini utiču na organizam. 2. Reci
Direktno organizovan obrazovne aktivnosti senior grupa kompenzirajuća orijentacija 10 “U posjeti Maši” (generalizacija tema: povrće i voće) Glavna obrazovna oblast “Kognitivni